- 전체
- 준비
- 1~10
- 11~20
- 21~30
- 31~40
- 41~50
- 51~60
- 61~70
- 71호
- 72호
- 73호
- 꺼리
- 74호
- 75호
- 76호
- 77호
- 78호
- 79호
- 80호
- 81호
- 82호
- 83호
- 84호
- 85호
- 86호
- 87호
- 88호
- 89호
꺼리 13호 회원용 읽을거리 모음 [꺼리]13호 목차 (2017년 6월)
2017.06.22 14:54
[꺼리] 13호 목차
∥ 대선, 그 이후
19대 대선 결과 분석을 위한 메모
문재인 정부 출범과 ‘진보-좌파’의 과제
∥ 과 학
인간보다 뛰어난 미래 AI는 왜 인간이 될 수 없나
야크 팬크세프, 인간의 오만에 일침 가한 신경생물학자
∥ 노 동
비정규직문제에 대한 해법이라면서 제시되는 상투어에 대하여
인공지능 · 디지털경제 확대가 노동자에 미치는 영향
∥ 역 사
『환단고기』의 성립 배경과 기원
우리는 언제까지 1930년대를 살아야 할까?
∥ 극우의 이해
신자유주의 패러독스 ‘우파’반체제주의 확산
태극기 집회의 비결 ‘애국의 삼각형’
∥ 혐오를 넘어
[금지를 금지하라](3) 소수자의 앎 – 동성애
‘평등’한 사회만이 여성의 안전을 보장할 수 있다!
댓글 0
번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
---|---|---|---|---|
1368 | 공공성이 대안이다! | 특집팀 | 2002.07.22 | 1229 |
1367 | 교육공공성에 입각한 모델과 정책대안 | 특집팀 | 2002.07.22 | 1376 |
1366 | 가족주의, 교육 그리고 월드컵 | 송경원 | 2002.07.22 | 2124 |
1365 | 민간인학살과 역사교육의 과제 | 장석규 | 2002.07.22 | 1491 |
1364 | 영국교육개혁에서 배우기_강신현역 | 조프 위티 | 2002.07.24 | 1526 |
1363 | 정보화로 만들어가는 민주주의_강신현역 | 행크 브롬리 | 2002.07.24 | 1593 |
1362 | 교단에서 | 고재순 | 2002.07.24 | 1604 |
1361 | 공동체학교 | 이호연 | 2002.07.24 | 1294 |
1360 | 밥꽃양 상영회를 다녀온 뒤 | 최이숙 | 2002.07.24 | 1238 |
1359 | 위기의 남자 | 김상태 | 2002.07.24 | 1440 |
1358 | 90년대 청소년문화담론 고찰 | 최이숙 | 2002.07.24 | 2200 |
1357 | 「참솔」을 읽는다 | 정은교 | 2002.12.09 | 4273 |
1356 | 2002 전교조 선거와 전교조의 혁신 | 연구소 | 2002.12.10 | 1528 |
1355 | 요리를 잘하는 보일러공 : 원영만 강원지부장 | 권혁소 | 2002.12.10 | 1711 |
1354 | 장혜옥 선생 : 영주가 내세우는 영롱한 진주 | 이용기 | 2002.12.10 | 2110 |
1353 | 교육개방 : 한국교육 위기의 새로운 단계 | 송권봉 | 2002.12.11 | 3225 |
1352 | 대학평준화, 당당히 가야할 길 | 손지희 | 2002.12.13 | 2543 |
1351 | 위험한 도박, 교육개방과 교육시장화정책 | 강신현 | 2002.12.14 | 2226 |
1350 | 프레이리 교육사상의 재창조를 위하여 | 홍은광 | 2002.12.14 | 2410 |
1349 | 교육사회학 훑어보기 | 송경원 | 2002.12.14 | 10811 |