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담론과 문화> 페미니즘으로 본 이야기-고독하고 높고 찬란한
| 진보교육 | 2019.07.17 | 128 |
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특집1-2] 코로나 시기 학교교육/코로나 이후 학교교육
| 진보교육 | 2020.08.17 | 127 |
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책소개> 비고츠키와 마르크스
| 진보교육 | 2020.08.17 | 126 |
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담론과 문화> 코난의 별별이야기-그곳은 소, 와인, 바다가 모두 빨갛다
| 진보교육 | 2019.07.17 | 124 |
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기고> 고교학점제, 내 생각
| 진보교육 | 2021.05.08 | 122 |
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현장에서> 기초학력 보장에서 개별교육 지원으로
| 진보교육 | 2020.08.17 | 122 |
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[상황과 과제] 전환기적 상황과 변혁지향 교육노동운동의 과제
| 진보교육 | 2019.05.01 | 122 |
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69_포토스토리_전교조 법외노조 투쟁의 역사
| 희동 | 2018.07.11 | 121 |
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담론과 문화> 코로나 사변事變 이모저모
| 진보교육 | 2020.05.13 | 119 |
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[책소개] 중심을 전복하려는 타자의 언어들
| 진보교육 | 2019.04.30 | 118 |
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현장에서> 교육 활동을 방해하는 계기 교육 의무화 법들
| 진보교육 | 2021.08.23 | 116 |
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담론과 문화> 타라의 문화비평-비천한 육체들의 거처를 비추다
| 진보교육 | 2019.07.17 | 115 |
176 |
[특집] 2. 변혁적 역량의 함의와 교육적 실천 방향
| 진보교육 | 2022.11.20 | 114 |
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권두언> 아이들의 '미래' 망치는 교육부의 '미래교육'
| 진보교육 | 2020.08.17 | 114 |
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특집2> 교육노동의 위기와 전교조의 과제
| 진보교육 | 2018.10.27 | 113 |
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<만평> 숨바꼭질
| 진보교육 | 2022.01.08 | 111 |
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담론과 문화> 파멸의 질주를 멈춘 소녀, 나우시카의 후예들
| 진보교육 | 2020.08.17 | 111 |
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<현장에서> 입시 대박이 아니라 입시 폐지다
| 진보교육 | 2022.01.08 | 110 |
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[담론과 문화] [함께 읽는 4월의 시] ‘껍데기는 가라’
| 진보교육 | 2021.05.08 | 110 |
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현장에서> 2019 교실에서 쓰는 편지
| 진보교육 | 2019.07.17 | 106 |