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현장에서> 코로나19-배움의 멈춤에 대하여
 | 진보교육 | 2021.05.08 | 87 |
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<투고> 이태원 할로윈 참사의 정치적, 문화-역사적, 교육적 원인
| 진보교육 | 2022.11.20 | 87 |
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<권두언> 새로운 사회, 새로운 교육을 이야기할 때이다
| 진보교육 | 2022.11.20 | 87 |
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78-담론과 문화> 결정론적 세계관의 기초 : F=ma 이해하기
| 진보교육 | 2020.11.15 | 88 |
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[담론과 문화] K팝, 그 최소한의 품격은?
| 진보교육 | 2021.05.08 | 88 |
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<현장에서> 목계리송전탑건설반대대책위 활동을 하면서
| 진보교육 | 2022.01.08 | 88 |
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[기획2] 2019 중학교 교육과정 현안과 해결방안
| 진보교육 | 2019.05.01 | 89 |
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특집1-4] 지속가능한 대면수업을 위한 교원수급 정책을 마련해야 한다.
| 진보교육 | 2020.08.17 | 89 |
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[만평] 난중일기 3화 - 초등교사는 3월이 두렵다
| 진보교육 | 2019.05.01 | 90 |
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<기고> 저출생/고령화 시대와 교육의 변화
| 진보교육 | 2020.11.15 | 90 |
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현장에서> 한국 교원은 계속 비정규직화되는 중입니다.
| 진보교육 | 2021.01.23 | 91 |
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[담론과 문화] 욱적하니 흥성흥성한 명절날 하루
| 진보교육 | 2022.01.08 | 91 |
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78-담론과 문화> 뽕짝 권하는 사회
| 진보교육 | 2020.11.15 | 92 |
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담론과 문화> 미숙한 아이들의 <인간 수업>
| 진보교육 | 2020.08.17 | 94 |
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담론과 문화> 전문가바보
| 진보교육 | 2020.05.13 | 96 |
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79 기획> 3. 주의집중 및 자기규제를 돕는 혁신학교 교육과정 사례
| 진보교육 | 2021.01.23 | 96 |
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[현장에서] ’좋은숲동무들‘ 살아가는 이야기
| 진보교육 | 2019.04.30 | 97 |
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1351 |
[82호 특집] 2. 유네스코 “교육의 미래”와 대안 교육과정
| 진보교육 | 2022.01.08 | 97 |
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현장에서> <2019강림41 ‘좋은숲동무들’ 살아가는 이야기>
| 진보교육 | 2020.01.17 | 99 |
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현장에서> 현재 돌봄을 넘어 전체 사회가 함께하는 돌봄으로
| 진보교육 | 2020.08.17 | 100 |
