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번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
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168 | 2003년 7차, 초3평가 및 학교평가의 전망과 과제 | 김영삼 | 2003.05.02 | 1384 |
167 | 프레이리 교육사상에 대한 평가와 그 분석 | 홍은광 | 2003.05.02 | 2435 |
166 | 근대적 가족형태 비판과 성적차이 페미니즘 | 이현주 | 2003.05.02 | 1916 |
165 | '변두리 아이들'의 삶과 문화 | 김계정 | 2003.05.02 | 1440 |
164 | 교육사회학 훑어보기(1) | 송경원 | 2003.05.02 | 2013 |
163 | 2003년 교육운동의 과제와 역할 | 회보특집팀 | 2003.05.02 | 1305 |
162 | 노무현정권 출범과 교육정책 | 회보특집팀 | 2003.05.02 | 1847 |
161 | 다시 학교 현장에 서서 | 김재석 | 2003.05.02 | 1265 |
160 | 교육사회학 훑어보기 | 송경원 | 2002.12.14 | 10885 |
159 | 프레이리 교육사상의 재창조를 위하여 | 홍은광 | 2002.12.14 | 2410 |
158 | 위험한 도박, 교육개방과 교육시장화정책 | 강신현 | 2002.12.14 | 2226 |
157 | 대학평준화, 당당히 가야할 길 | 손지희 | 2002.12.13 | 2543 |
156 | 교육개방 : 한국교육 위기의 새로운 단계 | 송권봉 | 2002.12.11 | 3225 |
155 | 장혜옥 선생 : 영주가 내세우는 영롱한 진주 | 이용기 | 2002.12.10 | 2110 |
154 | 요리를 잘하는 보일러공 : 원영만 강원지부장 | 권혁소 | 2002.12.10 | 1712 |
153 | 2002 전교조 선거와 전교조의 혁신 | 연구소 | 2002.12.10 | 1528 |
152 | 「참솔」을 읽는다 | 정은교 | 2002.12.09 | 4273 |
151 | 90년대 청소년문화담론 고찰 | 최이숙 | 2002.07.24 | 2200 |
150 | 위기의 남자 | 김상태 | 2002.07.24 | 1440 |
149 | 밥꽃양 상영회를 다녀온 뒤 | 최이숙 | 2002.07.24 | 1238 |