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[책이야기] 북한은 없다
 | 진보교육 | 2021.05.08 | 235 |
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[특집] 2017 하반기 총력투쟁_1. 2017년 하반기 총력투쟁의 의미와 전망
| 진보교육 | 2017.10.13 | 235 |
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<포커스> 『유네스코 교육의 미래 2050』이 말하는 디지털 기술
| 진보교육 | 2022.08.04 | 233 |
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담론과 문화> 코난의 별별이야기-그곳은 소, 와인,바다가 모두 빨갛다(2)
| 진보교육 | 2019.11.16 | 233 |
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[특집] 2017 하반기 총력투쟁_3. 문재인 정부 교육정책 난맥상의 요인과 대응방향
| 진보교육 | 2017.10.13 | 233 |
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[특집2-3] OECD 2030의 교육과정 관련 주요 개념과 설계 원칙
| 진보교육 | 2022.08.04 | 231 |
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현장에서> 2018 교실에서 쓰는 편지 - ‘좋은숲 동무들’ 교실 이야기
| 진보교육 | 2018.10.27 | 231 |
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[특집1] 2018 교육자치 선거의 과제와 전망
| 진보교육 | 2018.04.07 | 231 |
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69_권두언_2018 새로운 교육노동운동의 전망을 노래하자
| 희동 | 2018.07.11 | 230 |
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[만평] 나의 일기
| 진보교육 | 2015.01.12 | 228 |
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회원용 읽을거리 모음[꺼리] 9호 목차 (2016년 3월)
| 진보교육 | 2017.06.22 | 227 |
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69_이슈_최저임금 개악과 교육노동
| 희동 | 2018.07.11 | 225 |
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[책이야기] 시의 풍격, 풍경의 시
| 진보교육 | 2019.11.16 | 222 |
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특집4> 후속세대 조직화와 대중적 지평의 확대
| 진보교육 | 2018.10.27 | 221 |
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69_담론과문화_전쟁의 민낯
| 희동 | 2018.07.11 | 220 |
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담론과 문화> 한송의 미국생활 적응기 - 참여와 연대를 꿈꾸며
| 진보교육 | 2019.01.18 | 219 |
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기획2] 청소년기(이행적 연령기) 특성에 대하여
| 진보교육 | 2020.05.13 | 217 |
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[만평] 활동가가 뭐길래
| 진보교육 | 2019.07.17 | 217 |
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현장에서> 페미니즘 + 전교조 = 콜라보였지만
| 진보교육 | 2019.01.18 | 217 |
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< 포토스토리 > 죽음의 공교육을 딛고, 희망의 연대를
| 진보교육 | 2023.10.23 | 214 |
