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[현장에서] 페미니즘으로 본 학교
 | 진보교육 | 2016.12.20 | 13888 |
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[기획] 1. 고교학점제의 현실적-교육적 문제점과 대안의 모색
| 진보교육 | 2017.07.18 | 2694 |
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[논단] 일-학습 병행제 이대로 좋은가
| 진보교육 | 2016.10.19 | 1732 |
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[기획] 1. 핵심역량과 '발달-해방'의 교육
| 진보교육 | 2016.12.20 | 1012 |
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[현장에서] 기간제교사로 살아가기 - 차별의 벽과 맞서 싸우기
| 진보교육 | 2016.12.20 | 884 |
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[현장에서] 기간제교사로 살아가기 - 기간제 교사임을 밝히지 마라?
| 진보교육 | 2016.07.04 | 868 |
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[기획] 2. 비고츠키 인간발달이론의 현대적 의의
| 진보교육 | 2016.10.19 | 827 |
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[기획] 3. 구성주의 교육학과 신자유주의
| 진보교육 | 2016.12.20 | 676 |
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[현장에서] 비정규직 노동자로 차별 받는 기간제 교사
| 진보교육 | 2016.10.19 | 639 |
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[담론과 문화] 정은교의 몽상록 - 정세교육과 낱말공부
| 진보교육 | 2016.07.04 | 633 |
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[담론과 문화] 윤주의 육아일기 - #24. 아픈 아이를 돌보며.
| 진보교육 | 2016.07.04 | 619 |
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[기획]인지자동화와 비고츠키_ 1. 인공지능(=인지자동화)의 원리와 실제
| 진보교육 | 2017.04.06 | 602 |
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[논단] 비고츠키 현장노트 "경계선 아이" (1)
| 진보교육 | 2016.07.04 | 593 |
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[기획] 2. 학력 개념을 정립하자
| 진보교육 | 2016.12.20 | 591 |
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[담론과 문화] 코난의 별별이야기 : IT기술과 인간 5 - 포켓몬고와 증강현실
| 진보교육 | 2016.10.19 | 568 |
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[현장에서] 학교비정규직으로 살아가기 - 비정규직 차별 없는 평등한 학교, 교육노동자들이 함께 만들어가자
| 진보교육 | 2016.07.04 | 566 |
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[서평] 『비고츠키 아동학 강의 Ⅱ - 연령과 위기』
| 진보교육 | 2016.10.19 | 526 |
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[기획] 1. 비고츠키의 교육심리학은 무엇인가?
| 진보교육 | 2016.10.19 | 477 |
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[사회변혁이론 고찰] 스피노자, 발리바르 - 이성과 정념의 정치적 인간학
| 진보교육 | 2016.12.20 | 473 |
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[담론과 문화] 송재혁의 음악비평 - 제창이 아니라 합창, 하모니의 에너지!
| 진보교육 | 2016.07.04 | 458 |
