| 번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
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[논단] 일-학습 병행제 이대로 좋은가
 | 진보교육 | 2016.10.19 | 1734 |
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[기획] 2. 비고츠키 인간발달이론의 현대적 의의
| 진보교육 | 2016.10.19 | 839 |
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[현장에서] 비정규직 노동자로 차별 받는 기간제 교사
| 진보교육 | 2016.10.19 | 640 |
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[담론과 문화] 코난의 별별이야기 : IT기술과 인간 5 - 포켓몬고와 증강현실
| 진보교육 | 2016.10.19 | 577 |
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[서평] 『비고츠키 아동학 강의 Ⅱ - 연령과 위기』
| 진보교육 | 2016.10.19 | 530 |
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[기획] 1. 비고츠키의 교육심리학은 무엇인가?
| 진보교육 | 2016.10.19 | 483 |
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[담론과 문화] 윤주의 육아일기 : #25. 느린 아이 덕분에 알게 된 세상
| 진보교육 | 2016.10.19 | 446 |
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[열공] [리얼 유토피아]
| 진보교육 | 2016.10.19 | 400 |
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[담론과 문화] 정은교의 몽상록 : 괜찮은 대안교과서, 어디 없소?
| 진보교육 | 2016.10.19 | 387 |
| 9 | [권두언] 교육부 폐지, 이제는 공론화 할 때이다 | 진보교육 | 2016.10.19 | 335 |
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[교육혁명 이야기] "교육혁명의 입구는 멀지 않았다!!" <2016 교육혁명 대장정>
| 진보교육 | 2016.10.19 | 317 |
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[특집] 2. 교육노동운동 하반기 투쟁방향
| 진보교육 | 2016.10.19 | 312 |
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[사회변혁이론 고찰] 정치적인 것의 자율성을 위하여(2)
| 진보교육 | 2016.10.19 | 304 |
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[현장에서] 광희중 교사 독서동아리, '문화예술 & 감성'을 소개합니다
| 진보교육 | 2016.10.19 | 303 |
| 4 |
[특집] 1. 공공부문 노동자들은 왜 거리로 나섰나?
| 진보교육 | 2016.10.19 | 288 |
| 3 |
[시론] 한국, 이대로 침몰하는가
| 진보교육 | 2016.10.19 | 253 |
| 2 |
[교육혁명 이야기] 교육혁명운동(1995~2016)의 성과와 전망
| 진보교육 | 2016.10.19 | 226 |
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[만평] 이럴줄 알고 ~ / 셀프천국
| 진보교육 | 2016.10.19 | 194 |