한국교육사회학회의 <교육사회학연구> 제13권 제1호(2003)에 실린 논문입니다.

공교육의 문제와 그 대안에 대한 서구 교육이론의 한국적 타당성 고찰

전북대 김천기 교수와 김양자 강사의 공동 연구입니다.
이 글은 김천기 교수의 개정판 <교육의 사회학적 이해>에도 실렸습니다(교육사회학에 관심있으면,
이 책을 보는 것이 좋습니다. 몇 안되는 괜찮은 책이거든요).

낭만주의(탈학교론), 맑시즘, 신자유주의, 포스트모더니즘 등 한국에 들여온 서구의 교육이론들을
하나하나 살펴보고 있습니다. 재밌을 겁니다(개인적으로는 결론이 쪼까 마음에 들지 않기는 하지만).
수입된 이론의 한국적 타당성을 검토하는 것 자체가 의미가 있으니까요(수입하기에만 바쁘지,
제대로 검토하지 않는 것이 한국교육 이론계의 현실이 아닐까 합니다)