메뉴 건너뛰기

* 이 문서는 지난 202112월 올린 저희 연구소의 유네스코 '교육의 미래 2050' 의 초벌 번역문에서 다소 미비하거나 어색했던 부분을 20224월 발간된 한국유네스코위원회 번역본을 참고하여 보완한 것입니다. 한국유네스코위원회의 번역본과 내용에 있어서는 전반적으로 거의 차이가 없지만, 본 문서가 ‘직역 체제의 번역본이라는 점에서 별도의 자료로서 의미 있을 수 있다고 생각되어 자료실에 올립니다. 필요하신 분들은 참고하시기 바랍니다.

- 2022년 5월 26일 진보교육연구소이론분과

 

 

* 번역과 관련된 몇 가지 참고 사항은 다음과 같습니다.

 

- 원문의 내용을 가능한 그대로 살리기 위해 직역 방식을 채택했습니다.

- ‘transform’은 내용 취지에 맞게 대부분 변혁으로 표현하였으며, 경우에 따라 맥락에 맞게 전환’, ‘변화’ ‘이행등으로 표현하기도 했습니다.

- ‘well-being'OECD 2030에서도 나타나듯 내용적 취지는 잘 또는 훌륭하게 살아가는 것, 존재하는 것정도로 이해할 수 있으나 그 뉘앙스를 나타내기 쉽지 않아 그냥 한글로 -으로 표현했습니다.

- 주체적 행위능력을 의미하는 ‘agency’OECD 2030의 번역과 마찬가지로 '행위주체성으로 번역하였습니다.

- 혼동을 피하기 위해 발달적 개념으로 사용되는 ‘skill’기능으로, ‘technology’기술로 표현했습니다.

- 본문에는 지식 공유또는 공유 지식과 관련되어 ‘knowledge commons’, ‘common knowledge’, ‘shared knowledge’ 등 여러 개념들이 사용되고 있는데, 이 중 ‘knowledge commons’지식 공동재‘common knowledge’공동 지식으로 ‘shared knowledge’공유() 지식으로 표현했습니다.

- ‘unlearning’은 직접적으로는 배우지 않기라는 의미이지만 맥락에 따라 극복하기’, ‘버리기등으로도 표현했습니다.

- 일부 오역이나 다른 해석의 여지가 있을 수 있다고 생각되는 부분은 괄호로 영어 원 단어 혹은 원 문구를 달았습니다.

- 기타 참고가 필요한 경우 각주를 통해 참고 사항을 수록했습니다.

- 굵은 글씨, 밑줄, 배경색 등의 강조는 번역자가 자의적으로 첨가한 것임을 밝힙니다.

 

번호 제목 글쓴이 날짜 조회 수
578 교사교육권 재정립과 전교조의 과제 토론회(12/02) 자료집 file 진보교육 2023.12.05 27
577 챗GPT-디지털 기술과 교육혁명 토론회 자료집 file 진보교육 2023.07.02 104
576 디지털교육정책 대응방향 토론회 자료집 file 희동 2023.05.10 136
575 2022_11_08_대입제도 개편방향 토론회 자료집 file 희동 2022.11.09 192
574 [1102 토론회]대전환 시대 지속가능 의제와 변혁적 역량 자료집 file 희동 2022.11.02 330
573 교육노동운동의 방향과 과제 토론회 자료집 file 진보교육 2022.07.16 111
» 유네스코 '교육의 미래 2050' 번역(연구소 수정본) file 진보교육 2022.05.26 1494
571 '교육의 미래 2050' 유네스코한국위원회 번역본 file 진보교육 2022.05.20 449
570 제20회_참실대회_토론마당_대학무상화와 평준화의 경로와 전망 자료집 file 희동 2022.01.12 421
569 제20회 참실대회_급별 대안교육과정 자료집 file 희동 2022.01.07 1031
568 1218_유네스코 '교육의 미래 2050' 분석 토론회 자료집(최종) file 희동 2021.12.17 15494
567 유네스코 '교육의 미래 2050' 번역문(초벌) file 진보교육 2021.12.04 5011
566 [보도자료] 대안교육과정 토론회 결과 file 희동 2021.10.27 153
565 2021년 1023 대안교육과정 토론회 자료집 file 희동 2021.10.21 751
564 저출생/고령화 시대와 교육 변화 file 진보교육 2021.08.26 495
563 코로나 19와 학생 사회정서적 상태 보고서 file 진보교육 2021.08.08 587
562 0724 고교학점제와 입시교육 토론회 자료집 및 보도자료 file 희동 2021.07.22 5570
561 보편교육 강화로 나아가는 세계교육-영국, 뉴질랜드, 핀란드 사례를 중심으로 file 진보교육 2021.05.31 1178
560 고교학점제 미래교육의 희망인가? 재앙인가? 토론회 자료집 file 희동 2021.05.21 7427
559 OECD Edation2030 심포지엄 자료집 및 결과 보고 file 진보교육 2021.04.23 2516