교사, 학생, 직원, 활동가 등 그야말로 다양한 교육주체들이 참여한 세미나였습니다.
경제재생산론에 터한 제도교육 분석을 주제로 근대 이후 유럽, 미국을 중심으로 자본주의 발전에 조응하는 학교교육제도의 형성과정을 살펴봤습니다.
주제가 주제인지라 제도교육 내에서의 실천이 갖는 의미와 한계에 관한 논의가 될 수밖에 없었고, 그탓에 세미나 분위기가 다소간 침울해지기도 했지만 교육분야 현안에 대한 얘기가 오가며 논의가 활발해졌습니다.
다음 주제는 한국 공교육의 형성과정입니다.
읽어야 할 교재는,

강순원,「1970년대 상대적 과잉교육의 구조」,『한국교육의 정치경제학』, 한길사, 1990
강순원,「1990년대 상대적 과잉교육의 일반적 추이와 그것의 정치경제학적 귀결」,『한국교육2』, 한울, 1994.
윤종희, 앞의 글. (남한 부분)

※ 참고자료(따로 발제 안함)
김학한,「한국 공교육의 형성과정과 특질」,『진보교육연구소 기초강좌 자료집』
강순원,「한국 과잉교육의 역사적 창출과정」,『한국교육의 정치경제학』, 한길사, 1990

4월 11일 6시, 서울지부 사무실입니다.