우선 학습꺼리 구성해 본 것 올립니다.

* 비고츠키의 이론을 이해하려면 2차 문헌보다 [도구와 기호] 그리고 [생각과 말] 5,6,7장을 중심으로 먼저 공부하고 진보교육연구소 및 비고츠키연구회 글들을 보면 어떨까 싶어요. 보조 텍스트 중에서 밑줄 친 것은 연구소 이론분과 게시판에 올리겠습니다. 그리고 이론분과 게시판에 생각과 말 발제문 모음 파일도요.


<주 텍스트>

비고츠키(2011), 『생각과 말』, 배희철 김용호 옮김, 살림터
비고츠키(2012), 『도구와 기호』, 비고츠키 연구회 옮김, 살림터
비고츠키 지음 M. 콜 외 엮음 (2009), 『마인드 인 소사이어티』, 정회욱 옮김, 학이시습
비고츠키(1999), 『아동의 상상력과 창조』, 팽영일 옮김, 창지사

<보조 텍스트>
진보교육연구소(2012), 『비고츠키교육학의 이해』, 2012겨울기획강좌 자료집
진보교육연구소 회보 33호~44호에 실린 비고츠키교육학 관련글
               http://jinboedu.jinbo.net 회보란 참조
전국교직원노동조합(2011) 『우리 함께 비고츠키 공부해요1,2』(조합원 배포용 자료집)
루리아(1993) 『인지발달교육 - 문화,사회적 기초를 중심으로』박경자, 김성찬 옮김, 학문사
W.크레인(2011), 『발달의 이론』송길연·유봉현 옮김, 시그마프레스
정옥분(     ), 『인간발달의 이론』



1. 개론 : 비고츠키의 삶과 학문적 내용을 대략적으로 살펴보기
<주>
『마인드 인 소사이어티』, pp.3~24  (비고츠키 소개)
『발달의 이론』10장. 비고츠키의 사회역사적 인지발달이론

<보조>
“비고츠키의 삶과 교육” (배희철 - 비고츠키교육을 활용한 수업전문가 과정, 서울교육청 연수자료 - 파일 탑재하겠음)


2. 비고츠키 저작 읽기
1) 『도구와 기호』 1장~6장
* 도움자료 : 비고츠키교육학실천연구모임의 세미나 발제문 모음 및 진보교육44호 도구와 기호 소개글
2) 『생각과 말』저자서문, 1장, 5장, 6장, 7장
* 도움자료
발제문 모음 (비고츠키교육학실천연구모임)
[생각과 말] 종합토론을 위한 노트 (비고츠키교육학 실천연구모임)

3) 『마인드 인 소사이어티』, 6,7,8장
4) 『아동의 상상력과 창조』, 1장~8장

3. 정리하기
「UNESO가 추천한 비고츠키」(출처 : 우리 함께 비고츠키 공부해요1, pp.4~20)
「비고츠키의 인간발달이론과 그 교육적 의의」 (출처 : 비고츠키 교육학의 이해)


4. 주제 학습

* 자료출처  
[진보교육] 33호~41호
[비고츠키 교육학의 이해]
[우리 함께 비고츠키 공부해요 1]

1) 전면적 인간발달
“비고츠키 고등정신기능과 총체적 인간발달” (출처 : 비고츠키 교육학의 이해)
2) 협력교육
“비고츠키 협력교육에 대하여” (출처 : 진보교육 42호)
“협력으로 어린이의 전면적 발달의 꾀하는 교육” (출처 : 우리 함께 비고츠키 공부해요 1)
“왜, 비고츠키의 협력학습인가? - 협동학습과 배움의 공동체를 넘어” (출처 : 우리 함께 비고츠키 공부해요 1)

3) 비고츠키 교육학과 한국교육
「비고츠키 교육학과 참교육의 재정립」 (출처 : 진보교육 36호)
「청소년 미발달 문제와 함국의 대학입시-비고츠키교육학의 관점에서 본 입시교육의 문제점」 (출처 : 진보교육 41호)
「비고츠키교육학으로 바라보는 한국교육과 사회」 (출처 : 비고츠키 교육학의 이해)
「비고츠키 교육담론과 혁신학교 철학」 (출처 : 우리 함께 비고츠키 공부해요1)
「발달과 협력에 기초한 한국교육 재구성의 방향과 과제」 (출처 : 진보교육 41호)